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计算机辅助设计(三维建模)

Computer Aided Design(3D modeling)

广东理工学院 / 张高美( )

开课语种

中文

开课次数

1次

累计选课

192人

选择周期:
【SPOC学分课】2025春季学期
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课程简介

    《计算机辅助设计Ⅲ(三维建模)》是一门专注于提升学生三维建模技能与实践能力的专业课程。本课程特色鲜明,优势突出,核心在于深入教授Rhino软件的应用,这是一款在工业设计、建筑设计等领域广受赞誉的三维建模工具。通过学习,学生将不仅掌握点、线、面、体的基础编辑技巧,还能通过参与实际的三维实体综合设计项目,将理论知识转化为实践操作能力,显著增强三维和空间建模的能力。 本课程不仅以软件工具应用为基础,更强调对软件功能的深度梳理与归纳,通过解析曲线、曲面与实体之间的复杂关系,帮助学生构建系统化的建模思维框架。教学过程中,我们着重引导学生形成自己的建模逻辑,鼓励独立思考与创新设计,确保每位学生都能独立完成从概念构思到最终建模的全过程。此外,本课程还着重培养学生的独立分析与问题解决能力,为他们未来在相关领域的发展奠定坚实的基础。

教学目标

    通过课程的学习一方面掌握三维建模软件的使用,同时培养良好的产品建模思想,进一步理解将创意和草图制作成精确的数字化产品模型,且能够被验证、制造和传播,为后续相关综合性设计课程打下扎实的基础。课程注重培养学生良好的绘图建模习惯,也让学生进一步了解建模软件国内外现状,领悟产品三维建模过程中绘图过程的严谨、细致的工匠精神。

教学方法

    《计算机辅助设计(三维建模)》课程的教学方法,首先聚焦于对软件工具的深度理解与归类整理。通过系统化的引导,学生将学会如何高效地组织和管理三维建模软件中的各类工具,从基础建模到综合运用,每一类工具都将在清晰的知识框架中得到准确定位。

在此基础上,课程精心设计了一系列综合案例,旨在让学生在实践中灵活运用所学的基本工具,通过亲手操作,从简单的几何体构建到复杂物体的建模,逐步掌握三维建模的精髓。同时,课程特别强调了线、面、体在三维空间中的联系与区别,通过理论总结、提炼的方式,帮助学生深入理解这些基本元素在建模过程中的转换与应用。

    线上课程部分,我们注重基本工具及核心知识点的全面讲解,通过高质量的教学视频、互动问答和在线测试,确保每位学生都能扎实掌握理论基础。而线下课程则更加侧重于综合案例的练习,通过小组合作、项目式学习等形式,让学生在解决实际问题的过程中,深化对三维建模技能的掌握,同时培养创新思维和团队协作能力,最终实现理论与实践的深度融合,为未来的职业发展奠定坚实基础。

参考教材

[1]郑萍.《中文版Rhino 6基础培训教程》.人民邮电出版社.2021.

[2]贾嘉 艾险峰.Rhino4.0 VRay建模渲染技术典藏》.武汉理工大学出版社.2012.

[3]钟世皇.《新印象Rhino+KeyShot产品造型设计精粹》.人民邮电出版社出版.2019.
   [4]韩)崔成权 著,武传海 译.《Rhino 3D 4.0产品造型设计学习手册》.人们邮电出版社.2010.


  • 1  第1章 软件概述
    • 1.1  第1节 软件概述
    • 1.2  第2节 Rhino界面布局与工具系统分类分布
    • 1.3  第3节 Rhino视图与工具基本操作讲解
  • 2  第2章 Rhino中的曲线
    • 2.1  第1节 曲线概述
    • 2.2  第2节 新建曲线
    • 2.3  第3节 编辑曲线
    • 2.4  第二章测试题
    • 2.5  第4节
  • 3  第3章 Rhino中的曲面
    • 3.1  第1节 曲面概述
    • 3.2  第2节 新建曲面
    • 3.3  第3节 编辑曲面
    • 3.4  第4节 曲面建模案例—蚂蚁椅
    • 3.5  第5节 曲面建模案例—喷壶
    • 3.6  第三章测试题
  • 4  第4章 Rhino中的实体
    • 4.1  第1节 实体概述
    • 4.2  第2节 新建实体
    • 4.3  第3节 编辑实体
    • 4.4  第4节 实体建模案例—音箱
    • 4.5  第四章测验题
  • 5  第5章 建模辅助工具
    • 5.1  第1节 建模基础辅助工具
    • 5.2  第2节 投影与拉回
    • 5.3  第3节 复制边缘和边框、抽离结构线
    • 5.4  第4节 移动、旋转与缩放
    • 5.5  第5节 变形工具
    • 5.6  第五章测试题
  • 6  第6章 综合案例建模
    • 6.1  第1节 鼠标
    • 6.2  第2节 时尚便携电吹风
    • 6.3  第3节 红色文创加湿器
暂无章节

考核方法

本课程授课方式采取自由模式

成绩评定办法:总评成绩100分=线下期末考核成绩50%+过程考核成绩50%。

过程考核成绩50%=线上成绩20%+线下成绩30%(实训项目15%、考勤5%、作业10%)

线上计分标准

视频 作业 测验 线上期末考试 讨论 签到 合计
25% 0% 50% 0% 25% 0% 100%

* 视频:每单个视频的观看进度大于90%才算完成,否则该视频不计入已完成视频个数;

讨论:发布20分/条,回复10分/条,加精10分/条,置顶10分/条,最高100分,再按权25%折算实际得分;

签到:累计0次得满分,每日只能签到一次(系统自动记录)。

视频和测验类任务点完成数达60.0%才能参加考试

第一章 软件概述

1.1软件概述

1.2Rhino界面布局与工具系统分类分布

1.3Rhino7视图与工具基本操作讲解

第二章 Rhino中的曲线

2.1曲线概述

2.2新建曲线

2.3编辑曲线

第三章 Rhino中的曲面

3.1曲面概述

3.2新建曲面

3.3编辑曲面

3.4曲面建模案例——蚂蚁椅

3.5曲面建模案例——喷壶

第四章 Rhino中的实体

4.1实体概述

4.2新建实体

4.3编辑实体

4.4实体建模案例

第五章 建模辅助工具

5.1建模基础辅助工具

5.2投影与拉回

5.3复制边缘与边框、抽离结构线

5.4移动、旋转、缩放

5.5变形工具

第六章 综合案例建模

6.1鼠标

6.2时尚便携电吹风

6.3红色文创-加湿器


此课程已被以下1所高校认证为学分课:

2025春季学期
开课时间:2025.02.13 - 2025.06.30
建议学分:2.0分
建议学时:32学时
教学模式:自由模式
教学团队

张高美

副教授

广东理工学院

常年担任《计算机辅助设计(三维建模)》等设计类课程,获得各项国家专利14项;公开发表论文22篇;指导学生在省“挑战杯”、“大广赛”等科技及设计类学科竞赛中获省级以上奖项六十余项;主持并主要参与各类教科研项目十余项。

李飞霞

讲师

广东理工学院

毕业于天津工业大学,工业设计工程硕士,从事高校艺术设计教学4年。主讲艺术设计学及产品类专业本科课程,近三年主讲《计算机辅助设计三维建模》《产品设计程序与方法》《产品设计手绘》《思维与设计》等课程,近三年主持开展《广东非遗元素在文创产品设计中的可拓应用》等多项教学研究项目

吴琼

助教

广东理工学院

前驻厂设计师,省级杂志《创意设计源》合作撰稿人,现任广东理工学院艺术设计学院专任教师,任教《专业写作基础》《设计管理》《IP形象设计》等课程,参与质量工程2项,课程改革1项。

朱玉婉

讲师

广东理工学院

讲师,主讲课程《计算机辅助设计(三维建模)》、《摄影基础》、《IP形象设计》;参与多项省哲学社科项目及各类校级项目,主持3项校级质量工程项目及1项校级科技项目;指导多项大学生创新训练项目、“攀登计划”等项目;指导学生参加各类学科竞赛荣获省级一二等奖奖项;获得未来设计师全国艺术设计教师教学创新大赛三等奖。